Despre mine
În echipa PedMind Care aduc un profil marcat de energie, rigoare organizatorică și o pasiune profundă pentru integrarea socială a copiilor. Sunt specialistă în psihoterapie adleriană și intervenții comportamentale, astfel că, în abordarea mea, îmbin firea mea ludică cu o planificare atentă, oferind micilor pacienți un parcurs terapeutic blând, dar extrem de structurat.
„Fiecare copil este o floare unică ce înflorește atunci când beneficiază de îngrijirea și mediul potrivite.”
Arii de expertiză
Intervenție Comportamentală Aplicată (ABA)
Terapie pentru Copii Neurodivergenți (TSA)
Integrare Școlară și Suport CES
Consiliere și Advocacy Educațional
Managementul Comportamentelor în Autism
Consiliere și Sprijin pentru Familii
Intervenție în Mediul Școlar
Facilitarea Relației Familie-Școală
Parcurs Profesional
Activitate științifică și formare continuă
”Cred cu tărie că toți copiii sunt valoroși și unici. Activitatea mea se concentrează pe valorificarea resurselor fiecăruia, oferindu-le un mediu sigur și suportul necesar pentru a se integra armonios în societate. La fel ca o plantă, un copil crește și se dezvoltă atunci când este îngrijit cu respect și înțelegere față de ritmul său propriu.
Psih. Cristina SecarăSpecialist terapie copii cu TSA
La ce să te aștepți la prima vizită?
Durata
Ședința durează 100 de minute.
Discuția
Prima întâlnire se concentrează exclusiv pe conturarea relației terapeutice. De la un copil care vine cu drag și plăcere la terapie, ne putem aștepta la progrese. Așadar, prima întâlnire se aseamănă mult cu una de joacă, însă urmărim permanent atingerea obiectivelor inițiale (crearea relației terapeut- copil, crearea unui spațiu sigur și satisfăcător, identificarea activităților plăcute/ neplăcute pentru copil).
Ultimele 10 minute sunt alocate feedback-ului către părinte, moment în care acestuia i se oferă toate informațiile necesare și i se răspunde la întrebările care apar.
Planul
Planul de intervenție personalizat se realizează pentru fiecare copil în parte și surprinde obiectivele și strategia potrivite pentru a îndeplini nevoile sale de dezvoltare.
Vezi si alți specialiști
Întrebări frecvente
De ce este ședința de evaluare inițială stabilită la o durată de 100 de minute?
Psih. Cristina Secară alocă un timp generos primei întâlniri pentru a permite copilului să se adapteze natural la noul mediu, fără grabă sau presiune. Această durată extinsă facilitează conturarea unei relații terapeutice autentice prin joacă, oferindu-i specialistului oportunitatea de a identifica activitățile care îi aduc plăcere celui mic și de a transforma cabinetul într-un spațiu sigur și satisfăcător, esențial pentru progresele viitoare.
Ce presupune componenta de „Advocacy Educațional” și cum sprijină ea copilul la școală?
Advocacy-ul educațional oferit de Cristina Secară reprezintă sprijinul activ acordat familiei pentru a asigura drepturile copilului în mediul școlar. Aceasta include consultanță pentru dosarele de Cerințe Educaționale Speciale (CES), adaptarea parcursului educațional și facilitarea comunicării dintre familie și școală. Scopul este crearea unui mediu de învățare incluziv, unde ritmul și nevoile unice ale copilului neurodivergent sunt înțelese și respectate de cadrele didactice.
Cum se îmbină psihoterapia adleriană cu tehnicile de intervenție comportamentală ABA?
Această abordare interdisciplinară permite Cristinei Secară să combine rigoarea și structura programelor ABA cu sensibilitatea și focusul pe relații al psihoterapiei adleriene. În timp ce tehnicile comportamentale ajută la dezvoltarea abilităților funcționale, viziunea adleriană pune accent pe integrarea socială și pe valorificarea resurselor unice ale copilului. Rezultatul este un parcurs terapeutic blând, dar extrem de bine planificat, care vizează atât schimbarea comportamentală, cât și starea de bine emoțională.
În ce constă intervenția specifică în mediul școlar realizată de specialist?
Intervenția în mediul școlar vizează managementul comportamentelor și integrarea socială a copilului direct în contextul colectivității. Psih. Cristina Secară oferă strategii concrete pentru gestionarea interacțiunilor cu colegii și adaptarea cerințelor școlare la potențialul elevului. Prin colaborarea strânsă cu profesorii, se urmărește generalizarea achizițiilor din terapia individuală în viața socială reală, asigurând o tranziție lină și un succes academic susținut.
Cum este implicat părintele în procesul de feedback de la finalul fiecărei ședințe?
Ultimele 10 minute ale fiecărei întâlniri sunt dedicate unui parteneriat activ cu părintele. Cristina Secară nu oferă doar un rezumat al activităților, ci răspunde la întrebările punctuale ale familiei și oferă informații necesare pentru aplicarea unor strategii de sprijin acasă. Acest moment de feedback asigură transparența totală și transformă familia într-un pilon central al strategiei de dezvoltare, garantând continuitatea îngrijirii și în afara clinicii.