Despre mine
M-am alăturat echipei PedMind Care cu o viziune concretă: sănătatea mintală a copilului începe într-un mediu securizant, prin ascultare activă și sprijin. Beneficiez de o formare academică științifică, dobândită într-unul dintre cele mai recunoscute centre universitare din țară, iar abordarea mea în psihologia clinică se bazează pe empatie, colaborare și construirea unei relații de încredere între specialist, copil și familie.
„Prevenția și intervenția, încă de la vârste timpurii, sunt esențiale pentru a sprijini și a contura un demers funcțional, plin de oportunități pentru fiecare copil.”
Arii de expertiză
Evaluare Psihologică Clinică
Profilare Emoțională și Cognitivă
Identificarea Nevoilor de Dezvoltare
Identificarea Valorilor și Intereselor
Consiliere Primară (Copii și Adolescenți)
Suport în Dificultăți de Adaptare
Managementul Obstacolelor Emoționale
Normalizarea Diagnosticelor Psihiatrice
Acceptarea și Integrarea Diagnosticului
Parcurs Profesional
Activitate științifică și formare continuă
”Susțin cu tărie faptul că de la cei mici avem mereu de învățat. Oferindu-le un spațiu sigur, le permitem să exploreze lumea cu încredere, curiozitate și dorința de exprimare, simțindu-se ”oameni mari"
Psih. Ioana-Maria DicuPsiholog clinician și Psihoterapeut CBT în formare
La ce să te aștepți la prima vizită?
Durata
Evaluarea inițială durează de obicei 50-60 de minute. Ședințe de consiliere primară durează 50 min.
Discuția
Voi vorbi transparent atât cu dumneavoastră (părinții), cât și separat cu copilul (dacă vârsta permite), într-un cadru sigur și deschis. Vom stabili în mod colaborativ principalele dificultăți și așteptări ale părinților și ale copiilor.
Planul
La finalul ședințelor mă asigur că familia va înțelege obiectivele și perspectivele stabilite împreună. Procesul este gândit ca o colaborare autentică, o echipă formată din specialiști, părinți și copii care lucrează împreună în beneficiul copilului.
Recomand cu căldură implicarea activă a părinților în activitățile propuse și încurajez redescoperirea curiozității și a deschiderii pe care le aveau atunci când erau „la fel de mici” ca propriii copii.
Vezi si alți specialiști
Întrebări frecvente
Ce înseamnă procesul de „normalizare a diagnosticului psihiatric”?
Normalizarea diagnosticului este un proces esențial prin care Ioana-Maria Dicu ajută familia să înțeleagă faptul că un diagnostic nu definește identitatea copilului, ci reprezintă un instrument pentru a accesa sprijinul corect. Prin psihoeducație și suport emoțional, specialistul ghidează părinții și copiii spre acceptarea situației într-o manieră funcțională, transformând diagnosticul dintr-o barieră într-un punct de plecare pentru un demers plin de oportunități.
Cum este utilizată „arta ca terapie” pentru a crește starea de bine a copilului?
Ioana-Maria Dicu integrează elemente creative în practica sa clinică pentru a facilita exprimarea emoțiilor care sunt uneori greu de verbalizat. Această abordare permite copilului să exploreze lumea și propriile trăiri prin mijloace artistice și ludice, într-un mediu securizant. Rezultatul este o creștere a stării de bine și o dezvoltare a curiozității, oferindu-le celor mici un spațiu sigur în care să se simtă ascultați și validați ca „oameni mari”.
În ce constă „profilarea emoțională și cognitivă” realizată în timpul evaluării?
Profilarea emoțională și cognitivă reprezintă o analiză detaliată a modului în care copilul gândește, simte și reacționează la mediul înconjurător. Ioana-Maria Dicu utilizează instrumente științifice dobândite în centrul universitar din Cluj-Napoca pentru a identifica atât nevoile de dezvoltare, cât și valorile sau interesele unice ale copilului. Acest profil oferă o hartă clară a resurselor interioare ale celui mic, stând la baza planului de intervenție personalizat.
Ce presupune „ghidajul profesional” și supervizarea în actul clinic al specialistului?
Statutul de psiholog în supervizare garantează familiei că actul clinic este monitorizat și îndrumat de experți seniori în domeniu. Pentru Ioana-Maria Dicu, acest ghidaj profesional reprezintă un angajament față de excelență, asigurându-se că fiecare decizie terapeutică și metodă aplicată respectă cele mai înalte standarde științifice și etice actuale, oferind astfel o siguranță sporită procesului de recuperare.
Cum pot părinții să redescopere „curiozitatea” recomandată în planul de intervenție?
Ioana-Maria Dicu vede procesul terapeutic ca pe o colaborare autentică, o echipă formată din specialist, părinte și copil. Ea ghidează părinții să lase deoparte rolul rigid de „corector” al comportamentelor și să se implice activ în activitățile propuse cu o minte deschisă. Prin exerciții de ascultare activă și joc, părinții sunt sprijiniți să privească lumea prin ochii copilului lor, facilitând astfel o relație de încredere profundă care accelerează progresul terapeutic.